El show de Truman.

1. ¿Por qué no quieren que Truman salga de la isla?
porque lleban siguiendolo toda la vida y estan ganando dinero a su costa.
2. ¿Qué ocurre en el autobús que lleva a Truman a Chicago?
que el hombre lo estropea queriendo para que no salga de hay.
3. ¿Consideras que Truman ha hecho su vida como ha querido o estaba predestinado?
Estaba predestinado porque toda su vida estaba actuada no era real.
4. ¿Prefiere Truman una vida cómoda en la isla o conocer la vida que le espera?conocer la vida que le espera
5. ¿Hay algún programa actual que te recuerde a “El show de Truman”?Si , gran hermano.
6. ¿Qué fallos van sucediendo en el plató en el que vive Truman?Pues que por ejemplo cuando el sube al ascensor que ve a la mujer tomando café.
7. ¿Qué es lo realmente y definitivamente le hace darse cuenta de la verdad?
Chocarse contra una pared que hace de cielo.
8. ¿Por qué crees que tiene interés ver una vida en directo?
Porque lleva toda su vida sin salir de un mundo irreal.
9. En la película, sin que al principio Truman se dé cuenta, aparecen muchos anuncios "subliminales", ¿Cuáles son? Menciona por lo menos 3 de ellos.
No me fije en ello.
10. Explica el título de la película, sobre todo la palabra "show".
Que era la vida de truman.
11. ¿Crees que el creador de Truman debería sentirse culpable de algo? ¿De qué?
No, porque el lo ha echo con la mejor intencion.
12. . Intenta opinar, diciendo qué significan exactamente, sobre las siguientes frases que aparecen en la película:
- Aceptamos la realidad del mundo así como nos la presentan.
- Nunca has tenido una cámara en mi cerebro.
13. ¿Qué crees que hubieras hecho tú si fueses Truman?
Matar a alguien .. toda mi vida estando vigilado . :S
14. Opinión personal sobre la película: ¿Te ha hecho reflexionar sobre algo en concreto? ¿Qué sentimientos te ha producido?
Si .. a ver o buscar camaras por todos sitios
15. ¿Por qué se puede decir que la vida de Truman es un gran efecto especial?
16. ¿Qué derechos le fueron afectados a Truman?
17. ¿Estás de acuerdo con los argumentos del director para justificar el programa? Justifique su respuesta.
18. ¿Qué sabe Truman de la realidad?
19. ¿La realidad está afuera? ¿Truman es prisionero de una vida de apariencias o todos aquellos que miran su vida, día a día, a través de la televisión, son también prisioneros de su propia vida de apariencias? Fundamente su opinión.
20. ¿Qué nos quiere enseñar la película?
21. ¿Cómo vive Truman la familia, el amor y la amistad, antes de darse cuenta del engaño?
22. ¿Estás de acuerdo con que se grabe la vida de las personas, sin que estas se den cuenta? ¿Por qué?
23. ¿Estás de acuerdo con que las personas vendan su vida como un espectáculo de televisión? ¿Estás de acuerdo con ese tipo de programas? ¿Los ves? ¿Por qué?
24. ¿Qué opinas del diálogo final entre Cristof y Truman? ¿Qué quiere significar?
25. ¿Qué paralelo se puede hacer entre la vida real de las personas y la película?
26. ¿Será Dios como el director de la historia de nuestras vidas? Fundamenta tu opinión.
27. Escribe en varias frases los mensajes que envía el director de la película.
28. Invente otro final para la película.
29. ¿Qué logra vencer Truman, al final?
30. Nombre dos reality show y diga qué es lo que persiguen y cómo intentan lograrlo.

Bloque:Café Irlandés

1. ¿Dónde sucede la historia?
País: irlanda Ciudad: dublin Barrio: barritoun
2. ¿Cómo se llaman los protagonistas?
- Tina Kellegher (Sharon),
Reparto:
Colm Meay (Dessie Curley), Ruth
McCabe (Kay Curley), Pat Laffan
(George Burgess), Colm O ́Byrne
(Darren), (Craig),
Eanna McLiam
(Kimberley),
Ciara Duffy Joanne
(Lisa),
Gerrard Fionnuala Murphy
(Jackie), Karen Woodley (Yvonne)


Apellido familiar: cules Padre: desii Madre:cais
3. ¿Cuántos hijos hay? Escribe los que recuerdes por orden de edad, de
mayor a menor.
-3 mujeres
-2 hombres
4. ¿Hay algún otro miembro en esa familia?
-el niño que va a nacer
5. ¿Sabes en qué trabaja el padre? ¿Y los demás?
-en algo que no se...
6. ¿Recuerdas el nombre de alguna(s) amiga(s) de la protagonista?
-kimbelrly

7. ¿Y de alguno de los amigotes del padre?
-geoorge burgs
8. Ahora vamos con la familia vecina. Escribe los que recuerdes.
Apellido familiar:bugers
Padre:es el que dejo a la hija enbarazada Madre:es la que se queda sola mientras el padre va a buscar a su hija al bar
Hijos:tiene una amiga que es amiga de charon
9. ¿Recuerdas en qué momento de la película se dice la palabra
"renacuajo" (que es el título original: The Snapper)?
-cundo uno le dice que le ofrece ropa barata i pañales para vestir al niño
10. ¿Serías capaz de encuadrar la película en un género cinematográfico? (Para contestar
ésta y otras cuestiones no te olvides del Vocabulario que hay al final)
...... X

11. ¿Cuál es el tema del film? (la idea central que lo sostiene )
-que sharon se enborracha y se queda enbarazada
12. Ahora escribe la sinopsis del argumento en 5 ó 6 líneas (fíjate que
tema y argumento son cosas diferentes)

-Que es una niña que se queda enbarazada y coge y se lo ice a la madre y la madre se queda muy mal pero el padre se lo toma bien y el padre coge y le dice que le diga de quien es el niño y ella no quiere decirselo.El padre coge y le dice que si se va al bar a tomar algo con el y coje ella y se va con el padre y el padre le pregunta a la madre que si se va con ellos y ella coge i le dice que no tenia ganas pero la niña se va llega al bar y estan alli las amigas y empieza a beber .Por la mañana cundo se levanta se pone to mala bomitando.

13. Las películas (como las novelas o los cuentos) nos conmueven porque
sus protagonistas son personajes individuales con rasgos y vida
propios. Hemos puesto una serie de pinceladas a ver si eres capaz de
decir a que personaje pertenece cada una de ellas:
• De casco Azul de la O.N.U. a alborotador:al padre
• Dirigente del equipo infantil de fútbol:el padre
• Cerveza negra en el Pub con los amigos:el padre
• Quiere ser Majorette:la niña pequeña
• Trabaja en un Supermercado:la grande
• Está en el paro:la mare
• Su pasión es el Tour de Francia:el hermno mediano
• Una buena amiga aguanta siempre:la madre
• Hace punto en la butaca:la madre
• Es agresiva y busca la pelea:el niño mediano
14. ¿Qué personajes son los principales? ¿Sabes cómo se denominan? ¿Y
el resto?
-la madre , el padre,i los niños
15. Sharon, la chica embarazada, se enfrenta al drama personal y social de
ser madre soltera. ¿A qué causa atribuirías su embarazo no deseado?
-que ella le da igual de quedarse sola i cuidar ella el niño
16. ¿Cambia sus hábitos al respecto? ¿Por qué?
-que ella sigue yendo de fiesta ...
17. ¿Se percibe en ella alguna evolución?
-no
18. ¿Y en su padre?
-no,porque el padre sigue igual que simpre aunque la hija este embaraza
19. ¿Dirías que esta historia tiene moraleja? ¿Cuál sería?
-no,porque yo no seguiria como ella esta
20. La película utiliza un lenguaje directo, popular, a veces chocante
(especialmente las amigas de Sharon). ¿Crees que es realista?
-no,porque las amigas no quieren que ella se junte con ella porque esta enbarazada

Bloque X : Carta al director.

Para trabajar la argumentación, usaremos las cartas al director, un género periodístico en el que se recoge la opinión de los lectores sobre temas de actualidad. Seguiremos el siguiente procedimiento:

1. Entra a través de este enlace en un la web de un diario de tu elección. Para ello debes pinchar en la portada, esperar a que se abra y volver a pinchar en ella: te conducirá directamente a la web del periódico. Luego busca la sección de "cartas al director", "cartas de los lectores" o similar (suele encontrarse en Opinión); elige la carta que quieras. Debes copiarla en el documento de tu tarea. De todas formas, en el apartado de Recursos te hemos incluido un enlace directo a las secciones de Cartas de los principales diarios de tirada nacional.

IMPORTANTE: es conveniente, aunque no imprescindible, que elijas una carta con la que no estés de acuerdo; te facilitará los pasos posteriores.

2. De esta carta que has elegido, indica cuál es la tesis que defiende. ¿Qué argumentos ha usado el autor para defender esta tesis? Con que indiques dos o tres es suficiente.

3. Ahora vamos a responder a la carta elegida en los apartados anteriores, mostrando nuestro acuerdo o desacuerdo con ella; pero en vez de lanzarnos a escribir lo primero que se nos ocurra, lo prepararemos un poco:

a) Enuncia en una oración la tesis que vas a defender.

b) Confecciona una lista de argumentos en favor de tu tesis.

4. Redacta definitivamente tu carta de respuesta. Procura que el texto esté bien organizado (introducción, desarrollo y conclusión), usando para ello una adecuada separación en párrafos (lo normal pueden ser dos o tres párrafos, pero eso ya dependerá de la extensión de lo que escribas y de la forma en que organices tus argumentos).

Algunas consideraciones:

• En el apartado 1, debajo del texto, debes incluir la dirección de la web en que lo encontraste (por si no lo supieras, está en la barra de direcciones, es esa dirección que empieza por http://...). La carta deberá haber sido publicada en los 10 días previos a la entrega de tu tarea.
• No hemos propuesto una extensión máxima ni mínima para tu carta. Como referencia, fíjate en cuánto suelen ocupar las cartas al director habitualmente en los diarios; intenta que no sea demasiado larga ni demasiado corta.
• Además de mandar la carta a nuestra plataforma, podrías probar a enviarla al propio diario, ¿por qué no? Si consigues que te la publiquen, no dejes de avisarnos.
• El diario que elijas debe ser de información general (no valdría, por tanto, prensa especializada como la deportiva, por ejemplo). Puedes elegir un periódico de tirada nacional o uno de información local, eso no importa.
• De una elección adecuada de la carta depende en gran parte el éxito de tu tarea. Si tienes dudas al respecto, mejor que preguntes antes de iniciar tu trabajo.

Cuando recibió la noticia no podía creer. Muchas veces le había advertido que algo parecido iba a suceder; sin embargo.

  Ella Dorothy, tenia en su casa unos 25 perros.. Sus vecinos no soportaban los ladridos de tantos perros a la vez, todas las noches lo pasaban mal para dormir, un día su vecina de al lado se acercó a su casa y le dijo:
 - Dorothy, ¿Puedes hacer callar a esos perros por favor?, esque tengo a Ezequiel(su niño pequeño)dormido y lo van a despertar, hace mucho que no se duerme tan temprano por los ladridos de tus perros.
 Entonces Dorothy le contestó:
  - Amanda,¿Tú crees que a mi me importa que Ezequiel  no pueda dormir?
 Son mis perros, son como mis hijos, ¡ Aprended a respetarlos !..
Amanda se dio media vuelta y se fue a su casa.
Entonces de pronto se oye un disparo, todo el mundo se despierta, se escucha a Dorothy llorando, ¡ Lola que te han hecho !, ¡ No puede ser !, ¡ Reacciona por favor !.. ¡Maldito seas!..
Total que los vecinos se asomaron y cuando vieron que Dorothy sacaba una bolsa de basura medio rota con el rabo de un perro  colgando por fuera, respiraron tranquilos...   Cooontinuuaará ... (:

Cine en el aula : 12

5. Averigua qué tipo de gobierno era el del Sha, qué potencias occidentales le apoyaba y
qué obtenían a cambio. ¿Ves alguna relación con lo anterior y con el hecho de que en
la película ese periodo histórico se presente con unas marionetas en un teatro?
No lo se porque si te digo la verdad no me acuerdo de la mitad de la pelicula.

6. Pon en relación a cada personaje con su descripción:
bEs comprensivo y tolerante, lleva bigote

a Tadja, madre de Marjane
dModerna, abierta de mente.

b Abuela de Marjane
aEs un héroe comunista.

c Ebi, padre de Marjane
ce familia noble, da buenos consejos.
d Tío Anouche
6
7. Inventa tú un personaje nuevo en la historia, descríbelo física y psicológicamente y
dale protagonismo, di para qué lo usarías.
¿Se te ocurren otros posibles títulos para la película?
8.
9. El miedo es lo que hace que perdamos la conciencia. ¿Recuerdas quién es la autora
de esta frase? ¿De qué otra forma dirías tú lo
mismo?
10. En los países que sufren regímenes totalitarios, hay
una parte de la población que resiste, que no se
resigna a vivir sin libertades. ¿De qué forma
aparece esta resistencia en Persépolis? Por el
contrario hay otra parte que colabora, ¿cómo se
refleja esto?
11. ¿Cuándo Marjane va a estudiar a Austria, podemos decir que es casi una exiliada por
motivos políticos?
12. ¿Cómo te sentirías si tuviese que abandonar tu país a la fuerza? ¿Has vivido tú
momentos de soledad como los que ella vive?
13. Cuando Marjane llega a Viena se aloja en una residencia de monjas. ¿Ves algún
paralelismo entre estas monjas y el integrismo islamista?
2
14. ¿Qué cambios físicos sufre Marjane en Viena? ¿Por qué los sufre más que otras
chicas?
15. Al llegar allí Marjane sufre una crisis de identidad grave, llega a una nación donde se
habla otra lengua, hay otras costumbres y formas
de pensamiento, y el choque cultural es fuerte, pero
parece que se integra en un grupo de jóvenes con
los que descubre “la indolencia, el nihilismo forzado
y la vida alternativa vienesa”, pero ¿realmente se
integra o no, y qué es lo que le une a ese grupo?
16. ¿Por qué cuando le preguntan de dónde es,
responde que francesa y después se arrepiente?
17. Marjane se considera una extranjera en Austria, pero también en su propio país.
¿Cómo lo entiendes esto?
18. Lee el informe inicial sobre el cine realizado por mujeres y verás que hay una serie de
características que lo definen. Comprueba si Persépolis se ajusta o no a las mismas.
19. Persépolis nos permite cambiar nuestra perspectiva respecto a ciertos radicalismos,
como la visión que tenemos de los musulmanes, que parece que todos tengan que ser
integristas, y también respecto al velo: nos recuerda que no todas lo quieren llevar y
que no en todos estos países se ha llevado siempre. Es posible que algunas de tus
compañeras lleven velo, ¿les has preguntado la razón?
20. La película muestra distintas formas de entender las relaciones personales entre
hombres y mujeres, analízalas.

El periodico en el aula 9.

1.- Establece de qué forma y en qué porcentaje utilizan internet los compradores andaluces.
el 53% de los usuarios de internet usa la red para hacer compras y para informarse de las ofertas.
2.-Determina qué alcance tiene la red en Andalucía. ¿ Quién sostiene esos datos?
45% utiliza la red para obtener información sobre los productos y sobre los precios en la red para acabar comprándolos en la tienda física.
3.-¿ Cuánto crecerá el comercio en línea en los dos próximos años y por qué ? ¿ Qué es Ciudad Market?
“La competitividad en los precios es uno de los atractivos más interesantes por los que los usuarios se ven atraídos por esta forma de consumo”, asegura José Manuel Oliver, director de desarrollo corporativo de CiudadMarket, una de las compañías españolas que lidera el sector del comercio online. En este sentido, las reducciones y las ofertas promocionales exclusivas son citadas como las dos técnicas comerciales más atractivas, según un estudio realizado por la agencia británica Immediate Future.

4.-¿ Cuáles son las técnicas comerciales más atractivas ? ¿ Quién lo afirma ?
Internet es el segundo medio preferido por los andaluces para informarse de lo que ocurre en el mundo (21,7% s de las trae en otros puntos dele en el mundo (21,7% s la red son en la comunidad andaluza un 5,6% menor que en otros puntos delólo por detrás de la televisión) y para desconectar.
5.-¿ Cuáles son los mayores problemas para comprar en línea ?
El 46 % de los consumidores online no tenía una idea precisa del producto que deseaban adquirir en el momento de la compra y el 32 % de los consumidores tiene una mejor opinión de las marcas que tienen opiniones positivas.
6.-¿ Qué importancia tiene las recomendaciones de los amigos en el proceso de compra?

“La clave del éxito para triunfar en el comercio electrónico reside en conocer al usuario, en averiguar qué busca, qué le mueve, cómo compra, qué le motiva a comprar en nuestro website”,
7. ¿ Por qué podemos decir que el cibercomprador es , a veces, impulsivo en sus decisiones?

8.- ¿ Quiénes son los consumidores "lastminute"?
9.- ¿ Cuál es la tendencia actual en este tipo de comercio ?
10.- Define las siguientes palabras:
INTERACCIÓN:
PAUTA:
IMPULSIVO:
COMPETITIVIDAD: